professeur/professeure de génie mécanique au niveau universitaire

Appellation affichée sur CareerBeacon - PROFESSEURE OU PROFESSEUR EN GÉNIE MÉCANIQUE, Dépt. de Génie mécanique ? Faculté d'ingénierie

Publiée le 02 décembre 2024 par Renseignements sur l’employeur Université de Moncton

Renseignements sur l’emploi

PROFESSEURE OU PROFESSEUR EN GÉNIE MÉCANIQUEPériode de l'emploi : Poste régulier en voie de permanenceCampus : MonctonType : Professeures et professeursSecteur : DÉPARTEMENT DE GÉNIE MÉCANIQUE - FACULTÉ D'INGÉNIERIE Entrée en fonction : Le 1er juillet 2025Fonction et information générale La Faculté d'ingénierie cherche à combler un poste régulier en voie de permanence au rang d'adjoint à compter du 1er juillet 2025. Ce poste est rattaché au Département de génie mécanique qui offre des programmes de 1er, 2e et 3e cycles.La personne retenue devra posséder des aptitudes et un intérêt marqué pour l'enseignement au niveau des trois cycles, et devra enseigner des cours variés allant des cours de tronc commun aux cours spécialisés en génie mécanique. La charge de travail comprend également les fonctions d'encadrement des personnes étudiantes tant au niveau du baccalauréat que des études supérieures, ainsi que la participation aux activités et services à la collectivité du Département et de la Faculté.L'Université de Moncton est un établissement de langue française en milieu acadien. Elle souscrit à l'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de toute personne qualifiée, femme et homme, y compris les autochtones, les personnes handicapées et les membres des minorités visibles. Conformément aux exigences relatives à l'immigration au Canada, ce concours s'adresse aux citoyennes et citoyens canadiens ainsi qu'aux personnes ayant obtenu le droit d'établissement au Canada. Pour plus de renseignements sur l'Université, veuillez consulter le site www.umoncton.ca.ParticularitésLes personnes candidates doivent détenir un doctorat en génie mécanique dans le domaine de la mécanique appliquée, préférablement dans l'une des spécialités suivantes : la mécanique des solides, la dynamique, la conception de machines, la mécanique de la rupture, l'analyse des vibrations ou la biomécanique. Les candidatures de personnes sur le point d'obtenir le doctorat au cours de la prochaine année seront également considérées. Les personnes candidates devront avoir un programme de recherche bien établi ou en voie de l'être. L'excellence universitaire et la polyvalence en enseignement sont des critères essentiels pour ce poste. La capacité à attirer du financement pour la recherche sera prise en considération.La priorité sera accordée aux personnes candidates qui démontrent un bon dossier de recherche et la capacité de développer un programme de recherche subventionné dans leur domaine de spécialisation. L'expérience en enseignement au niveau universitaire est un atout. La maîtrise de la langue française, tant à l'oral qu'à l'écrit, est essentielle dès l'embauche.La personne candidate retenue devra être membre avec permis d'exercice de l'Association des ingénieurs et géoscientifiques du Nouveau-Brunswick (AIGNB) ou d'une autre association/ordre canadien d'ingénieures ou d'ingénieurs professionnels, ou être admissible à le devenir.Le dossier doit comprendre :1) une lettre d'intention spécifiant les champs d'intérêt en enseignement et en recherche;2) un curriculum vitae détaillé;3) une copie des relevés de notes des études universitaires et des diplômes obtenus;4) une lettre de recommandation de la directrice ou du directeur de thèse faisant état du niveau d'avancement des études doctorales et d'un échéancier pour l'obtention du doctorat, le cas échéant;5) une attestation de son titre professionnel, de son statut au sein de l'AIGNB (ou autre association/ordre canadien) et de son expérience professionnelle;6) un exemplaire des publications, une description des activités de recherche anticipées (maximum de 2 pages) et tout autre document pertinent permettant d'évaluer le potentiel en recherche;7) des exemples de plans de cours, évaluations ou examens, recueils de textes/notes de cours, des évaluations de l'enseignement par des personnes étudiantes ou des pairs et tout document pertinent permettant d'évaluer les compétences en enseignement, le cas échéant;8